Práctica 2. El Teatro Fórum como estrategia de comunicación grupal para el cambio social.

El Teatro Fórum como estrategia de comunicación grupal para el cambio social

Desarrollo de la queja:

En esta actividad, todos los alumnos representábamos de manera teatral una queja respecto a algo que cambiaríamos de la Universidad.

Nosotras, junto con el grupo “Frensitas”, basamos nuestra reclamación en las escasas prácticas que tiene nuestra carrera, lo cual hace que no se sepa cómo actuar a la hora de comenzar un trabajo.

La queja está inspirada en los testimonios de otras personas que han terminado Trabajo Social, y afirman no haber aprendido lo necesario para tratar las demandas y necesidades del usuario. Además, observamos otras carreras en las que las prácticas empiezan desde el segundo curso, como enfermería o magisterio. Creemos que en nuestra formación también es esencial, puesto que es crucial saber tratar a las personas que atendemos.

Desarrollo de la representación teatral:

Hemos escenificado la queja de la siguiente manera:

Las alumnas Blanca Palomar, Nuria Martínez, Alicia Pereta y Violeta Buesa, del Grado de Trabajo Social, de la promoción 2012-2016, están en su graduación, en la que el decano (representado por Irene García) les entrega la titulación.

La recién titulada Nuria Martínez es contratada en su primer trabajo. La jefa, Paula Aragó, se reúne con ella para firmar el contrato y le comunica que en ese momento le está esperando una usuaria afectada por violencia de género.

Nuria se pone muy nerviosa, siente inseguridad y miedo por no saber tratar a la persona. Entonces, la usuaria Raquel Pérez comienza a explicarle su situación, esperando que la trabajadora social le escuche y ayude. La profesional comienza a mirar sus apuntes, sin encontrar solución. De este modo, se produce una situación incómoda en la que la trabajadora social acaba huyendo, siendo un desastre su primer encuentro con su primera usuaria.

Soluciones propuestas:

·         Nuestra propuesta:

Si el público no aportaba soluciones, se nos había ocurrido seguir la representación acudiendo al despacho del decano con una hoja de firmas de los alumnos de la facultad, donde se pidieran más horas de prácticas, aparte de las del último curso.

·         Propuestas por el público:

Decidieron intervenir tres espectadores: Yanin Rubiella, Mario Pardos y Juan David Gómez.

Yanin aportó una solución muy similar a la que nosotras teníamos pensada. Los alumnos, unidos, deberían presentarse ante el decano y movilizarse para que esto no siga ocurriendo.

Mario, interpretó a la persona que contrataba a la trabajadora social. Él pensó que como jefe, podrían simular una situación como a la que Nuria se iba a enfrentar.

Juan David, pensó en que fuera él, como jefe, el que entrevistara a la usuaria y Nuria estuviera presente, pero sin intervenir, observando cómo podía hacerlo ella la próxima vez.

Conclusión de la experiencia:

Nos ha parecido una práctica muy entretenida, porque además de salir frente a toda la clase, cosa que nos cuesta bastante a todos, hemos tenido que representar una situación elegida por nosotras sobre una queja de la universidad, lo cual ha despertado cierto sentimiento reivindicativo, saliendo temas realmente importantes. Tanto al pensarlo como viendo al resto de la clase nos han hecho ver que se pueden plantear cosas muy interesantes de una forma diferente.